"Minu lapsed räägivad kuut keelt": kuidas elavad mitmekeelsed pered
Kuigi piirid ja viisarežiimid riikide vahel ei ole kuhugi kadunud, maailm on muutunud avatumaks: koos internetiga on ilmunud võimalus kohtuda ja suhelda teistest riikidest pärit inimestega ning töötada eemalt. NSVLi kokkuvarisemine mängis ka oma rolli: paljud meist reisivad varakult lapsepõlvest, erinevalt vanematest põlvkondadest, kes kasvasid raudse eesriide taha ja kelle jaoks välismaale reisimine oli võimatu unenägu. Abielud välismaalaste vahel ei ole enam haruldus ja teised pered elavad riigis, kus ükski paar ei ole sündinud. Rääkisime vene ja inglise tütarlastega, kuidas ta vene keelt kasutab, ja mitme naisega, milliseid keeli nende lapsed räägivad.
Olen kakskümmend aastat vana, sündisin Londonis ja nüüd elan Münchenis. Mu ema on Venemaalt ja mu isa on inglise keel, kuid ta teab vene keelt väga hästi, nii et kodus rääkisime alati vene keeles. Minu koolielu oli täielikult inglise keeles. Kuna praegu õpin Münchenis, kasutan ma peamiselt saksa ja inglise keelt - isegi tuttava vene tüdrukuga püüame harjutada ja rääkida saksa keelt.
Kui mul palutakse ennast tutvustada, siis vastan alati sellele, et olen inglise keel, kuid lisan, et räägin saksa ja vene keelt. See on üllatus enamikule inimestele: inglise keel on tuntud teiste keeltest teadmata või vähemalt ei taha nad neid õppida. Ma pean ennast peamiselt ingliskeelseks, sest ma ei ole kunagi Venemaal elanud, kuigi nüüd, kes elasin Kesk-Euroopas peaaegu aasta ja arvestades Brexiti, nimetaksin ennast eurooplaseks.
Nelja-seitsmeteistkümneaastasel laupäeval käisin vene koolis - seal oli kodutöö, lavastusmängud ja etendused, kõik kulus palju aega. Sellest hoolimata ei oleks mul sellist kohta minu kaaslastega, kellega ma vene keelt rääkida. Mõnikord tundus hingamispäevakool loomulikult koormana - milline teismeline oleks rahul täiendava kodutööga? Retsepte oli raske kirjutada ja luuletusi südamest õppida - inglise koolides selliseid ülesandeid ei ole, kuid nagu ma seda aru saan, on Venemaal ja Saksamaal tavaline tava. Vene keele kirjutamine ei olnud kerge grammatikat õppida; Sageli oli minu suuline kõne instinktiivne, kuid kirjutamiseks oli vaja palju rohkem jõupingutusi.
Nüüd kasutan sugulastega rääkides vene keelt; Tõsi, paljud Vene turistid tulevad Müncheni ja mõnikord aitan neid, mida ma tänaval soovitan. Sel aastal kavatsen parandada saksa keelt. Ma arvan, et tulevikus on minu jaoks kasulikud keeled: ma eristan seda, et ma tean vene ja saksa keelt - ja samal ajal on minu emakeel inglise keel.
Olen sündinud Lääne-Ukrainas ja keset perestroikat olin koos oma vanematega USA-s; seal oli minu kasv, ja minust sai tõeline ameeriklane. Mu abikaasa on Euroopast, ta on pool Belgia ja pool Austria. Juba mõnda aega elasime Pariisis, siis kolisime Londonisse, seejärel Barcelonasse, kus me elasime 14 aastat, ja aasta tagasi olime tagasi Pariisis.
Mul on kolm last: Arthur on kuueteistkümnes, Albert on kolmteist ja Isabel on peaaegu üheteistkümnes, kõik kolm sündisid Brüsselis ja kasvasid üles Barcelonas. Kõik need valdavad kuut keelt: vene, inglise, saksa, prantsuse, hispaania ja katalaani keeles. Minuga vene keeles, mu isaga - prantsuse keeles; Kui mu abikaasa ja mina räägime inglise keeles, siis lapsed liituvad vestlusega inglise keeles. Nad kasutavad tihti hispaania keelt. Isegi vanim poeg õpetab nüüd araabia keelt, aasta tagasi võttis abikaasa vene keelt ja mina - hiina keelt. Jah, ma räägin lapsepõlvest ka ukraina ja poola keeles.
Nüüd oleme kolinud Pariisi ja ma olin natuke mures laste pärast, et nad harjuvad õppima ka teistes keeltes, kuid nad kõik ühinesid kooliga ilma probleemideta. Igal aastal sõidame Ameerikasse oma vanemate juurde (mõnikord mitu korda), reisime üle Euroopa, kuid lapsed pole kunagi olnud Venemaale ja Ukrainasse - tulevikus kavatsen neid sinna viia.
Muidugi, vene keelt ema tõttu nimetatakse lapsi "venelasteks". Kui nad olid väikesed, tuvastasid nad ennast katalaanlasteks - nagu neid koolis õpetati. Aga siis selgitasime olukorda ja nad, kui nad peavad kellegagi oma päritolust rääkima, ütlevad, et nad on Austria-Belgia ja Ameerika lapsed, kes on elanud kogu elu Kataloonias. Üldiselt on need lapsed täiesti rahvusvahelised.
Kui ma püüdsin lapsi venekeelse kooli juurde pääseda - tavaliselt on need klassid kord nädalas. Kuu aega hiljem hakkasid nad paluma, et nad neid enam ei võtaks; see ei töötanud koos kooliga, sest nad ei tuvastanud üldse puhkust ja käsitööd, mida nad seal valmistasid. Neil ei ole selliseid ühendusi, nad kasvasid üles teises maailmas - ja siis pakutakse neile äkki 23. veebruariks paavstile tank. Üldiselt piirdus vene klasside lugemine, uudiste vaatamine ja muidugi minuga rääkimine. Lastel on raske lugeda ja kirjutada - kuid vajadusel saab seda pingutada. Peaasi on see, et nad on tundnud keelt lapsepõlvest.
Kuigi lapsed olid väikesed, eraldasime keeled rangelt, see tähendab, et ma püüdsin nendega rääkida ainult vene keeles, kuid muidugi ilma surveta. Ma usun, et kõiges peamises tasakaalus ja kui sundite isikut vene keelt või mõnda teist keelt rääkima, võib ta selle keele suhtes vastikuks saada. Minu lapsed tajuvad keeli mänguasjana, nad saavad nendega mängida ja mida huvitavam on mäng, seda parem. Me andsime ühe osa korterist Airbnbi kaudu pikka aega ja lõpetasin mingil hetkel lastele rääkimise, kus külalised oleksid. Nad leidsid ise ühise keele, näiteks kui nad kuulsid, mida paar omavahel rääkis - ja külalised olid üllatunud. Lapsed näevad selget tulemust, keeled aitavad neil suhelda ja see on alati tore.
Ma olen Eestist, vene keelt kõnelevast perekonnast ja mu abikaasa on Barcelonast pärit katalaanlane. Meie tütar Elisenda sündis Eestis ja elasime seal, kuni ta oli kuus aastat vana ja meie poeg Andreu sündis ja elas alati Barcelonas. Nüüd on nad seitseteist ja kümme.
Lapsed räägivad katalaani keelt kõige paremini, mõistavad hästi vene keelt, eriti tütar - ta loeb ja teab kirju, sest ta läks vene lasteaiasse Tallinnas. Poeg ei tea vene kirju ja mõlemad ei saa vene keeles kirjutada. Lapsed tunnevad inglise keelt ja räägivad, räägivad hispaania keelt; nad räägivad kohalikke keeli ilma aktsentita. Mees, lisaks katalaani ja hispaania keel, räägib prantsuse ja inglise keelt ning kasutab neid tööl ja suhtleb kuidagi vene keeles. Ma räägin vene keelt, inglise keelt, õppisin katalaani ja hispaania keelt (kuigi mitte nii hea kui sooviksime), saan suhelda eesti keeles.
Hetkel identifitseerivad lapsed ennast katalaanlasteks. Nad võivad selgitada, et ema on Eestist, kui keegi küsib keeli, mida me räägime. Ja siis peame selgitama, et Eesti riigikeel ei ole vene keel, kuid meil on seal vene keelt kõnelev pere. Minu tütar on huvitatud Eestist, ta hakkas isegi eesti keelt tõsiselt õpetama, kuid ta ei teinud suuri edusamme. Ma ei välista, et ta otsustab siduda oma elu Eestiga; ta tunneb seost riigi kultuuriga, sest ta elas seal lapsepõlves, mäletab palju ja üldiselt on tema jaoks sündi Eestis.
Me kuidagi ei määra identiteedi küsimusi konkreetselt - peamine asi on see, kes tunneb end kultuuri ja kuuluvuse poolest, millise kogukonnaga ta rohkem suhtleb ja tahab sellesse investeerida. Niisiis, ainult keel ühendab mu lapsed Venemaaga ning kultuuriliselt ja sotsiaalselt on ühendus väga nõrk. Loomulikult võib see tekitada segadust - eriti kuna paljudes keeltes ei ole erinevusi vene ja vene keeles. Mu poeg ütles, et ta on vene keel. Me ei veennud teda, ja see oli hea põhjus rääkida kultuurist, keeltest ja perekonna ajaloost.
Me mõtlesime täiendavate klasside üle, kuid me otsustasime neid lastele mitte võtta. Me usume, et peate andma lastele hea puhkuse ja kõik vene koolid on nädalavahetustel osalenud. See aitab palju, et suvel läheme Eestisse alati kaks kuud ja seal on lastel täielik keelekeelne suhtlemine perekonna ja vanade sõpradega. Pärast suvepuhkust naasmist saavad lapsed mõnda aega vene keelt rääkida, mis teeb mind väga õnnelikuks.
Me järgime ikka veel "ühe vanema - ühe keele" lähenemisviisi. Kodus räägin neile vene keelt ja isegi sunnin seda tegema. Kui kõige nooremad vastused katalaani keeles räägin teda vene keeles, siis mõnikord aitan tõlkimisel, kui näen, et ta ei saa aru. Kirjutan alati oma tütre sõnumeid vene keeles ja ta vastab mind katalaani keeles. Samal ajal, muidugi, ma ei näita vägivalda - usun kindlalt, et kui on motivatsioon, kui nad vajavad vene keelt elus, parandavad nad seda kiiresti ja õpivad kirjutama.
Minu arvates on vene keele toetamine oluline mitte ainult sellepärast, et see on minu perekonna keel, vaid ka oma laste tulevikuvõimaluste ja nende konkurentsivõime osas tööturul. Teine keel on alati pluss, see on võti, mis avab palju uksi. Ma selgitan lastele, et neil on võimalus keelt õppida ja seda tasuta kasutada, samal ajal kui teised inimesed kulutavad raha ja aega. See on rumal mitte kasutada sellist võimalust. Teisest küljest, ma mõnikord ennast laiskan.
Igal juhul ei ole tulemus halb: lapsed suhtuvad vene keele suhtes heaks, nad armastavad teisi üllatada asjaoluga, et nad seda tunnevad; poeg meeldib õpetada sõpradele erinevaid sõnu. Olen näinud paljusid perekondi, kus mõlemad vanemad räägivad vene keeles, kuid lapsed ei taha nendega üldse suhelda; see on kurb, sest sa ei tea kunagi, kuidas keel võib tulevikus olla kasulik.
Ma olen Venemaalt, mu abikaasa on Hispaaniast ja nüüd elame Hollandis, kus sündisid meie tütred Victoria (peaaegu neli ja pool aastat) ja Isabel (kaheksa kuud vanad). Mu abikaasaga rääkisime alati ainult hispaania keeles. Madalmaades oli alguses piisavalt inglise keelt, kuid laste tulekuga sai selgeks, et ka kohalik keel on vajalik - mitmel põhjusel otsustasime mitte anda vanemale rahvusvahelist kooli, ja hollandi keeles ei räägi kõik õpetajad piisavalt inglise keelt. Esimest korda pidin lasteaiaõpetajatega suhtlemisel keelebarjääri ületama (siin käivad lapsed koolis nelja-aastaselt ja tütre lasteaed algas kaks ja pool).
Pärast esimese tütre sündi oleme järginud „ühe vanema - ühe keele” lähenemisviisi, mis tundub mulle kõige loomulikum. Ma tean, et paljudel inimestel on kahtlusi: tundub, et vene keeles peetavad vestlused on isale või sugulastele arusaamatu. Kuid ma ei olnud selle pärast kunagi piinlik, kuid neli aastat tõmbas mu abikaasa vene keelt, mis oli meie vestlustes täiesti orienteeritud ja isegi hispaania keeles. Selle tulemusena räägib Victoria vene ja hispaania keelt, samas kui hollandlased on maha jäänud. Ma kinnitan endale, et kogenumate emade sõnul hakkavad pärast paari aasta möödumist koolis kõik lapsed vestlema. Sellegipoolest võtame oma tütre kohaliku logopeedi juurde "sõnavara laiendamiseks".
Minu jaoks on vene keele omandamise küsimus alati olnud oluline. Ma ei suuda ette kujutada, et suhtlen oma lastega võõrkeeles, kus ma ei suuda neile miljoneid rumalaid hüüdnimesid leiutada, laulda lapsepõlvest tuttavaid unikaale või õpetada neid lugema. Noh, ja seal Dostojevski ja Tolstoi ootavad riiulil. Lühidalt öeldes leian, et keel on suurepärane kultuuripärand, mida saab edasi anda lastele. Kas minu vanim tütar ei saanud vene keelt rääkida? Ma kahtlen selles. Vene keel ei ole kunagi oma tagasilükkamist põhjustanud, see on tema peamine emakeel ja isegi oma isale ütles ta sageli, et õde "räägib" ainult vene keeles. Loomulikult teen seda palju: vene keelt kõnelevad sõbrad, raamatud, multifilmid, ringid, pühapäevakool - kõike, mis aitab luua keelekeskkonda. Selle tulemusena ei ole Victoria kunagi küsinud, miks peaks ta vene keelt rääkima? Pigem võis ta küsida, miks ta oli hollandlane.
Enesemääramise küsimus pole veel järsult tõusnud. Küsimusele, kes ta on, vastan, et mul on Hollandist pass, aga kui ma tahan, saan teise passi ja valida endale. Siiani otsustab ta olla "vene". Just täna kuulsin ma oma isa vestlust: ta selgitas, et erinevad riigid konkureerivad Eurovisioonis ja Victoria ütles, et Venemaa peab võita.
Ma tean, et kõik võib palju muutuda, kuid praegu on investeering õigustatud. Kas ma peaksin last survet avaldama ema keele rääkimiseks? Ma arvan, et algajate jaoks tasub proovida leida vene keele omandamise plusse: huvitavaid koostöömänge, karikatuure, harivaid videoid teemal, mis huvitab last, ja keegi võib olla venekeelsest rapist. Siin on kõik vahendid head, kui ainult keele teema ei toonud kaasa perekonna ebakõla, sest keel on mõeldud inimeste ühendamiseks, mitte vastupidi.
Mul on neli poega, Morris, Lucas, Romeo ja Sasha, nad on neliteist, kaksteist, neli ja kaks aastat. Liberiast pärit vanemate laste isa elab nüüd Texasis ja me praktiliselt ei suhtle ning nooremate laste isa on pärit Nigeeriast. Me elame Norras ja kõik mu lapsed sündisid siin. Kodus räägin nendega vene keelt, mu abikaasa inglise keeles, vanemad lapsed on Norra keeles. Lapsega tõsistel teemadel, kui on isa, räägime inglise keelt ja haruldastes kontaktides oma endise abikaasaga - vene keeles (ta elas pikka aega Venemaal ja teab keelt hästi).
Ma arvan, et pensionärid mõistavad, et nad on vene, mitte norra keel - nad kasvavad koos minuga ja ma ei püüa assimileerida, ma olen mugav ja harilik olla vene keel. Morris kiusab mulle regulaarselt, et teda oleks pidanud nimetama Dmitriiks; Sõbrad peavad minu tähelepanekute kohaselt teda vene keeleks ja võõrad loomulikult näevad eeskätt Aafrika. Uues koolis oli hetki, kui Aafrika päritolu klassikaaslased nõudsid, et ta valetab vene ema - kuid pärast esimest vanemate koosolekut rahustasid nad. Lucas peab ennast rohkem norra keeleks, kuigi kui teema on välja töötatud, mõistab ta, et see pole nii. Noored ei näe rahvuste vahel veel erinevust. Vanemate seas, muide, arvatakse, et nad on "lahe", sest nad on "venelased".
Püüdsin lapsi venekeelsetele koolidele juhtida, kuid me ei teinud seda. Ma õpetasin ennast lugema ja kirjutama, kuidagi tuli see ise välja, kõik oli üsna märkamatu. Ma ei saa öelda, et neil on Venemaalt pärit koolilaste tase, kuid kui me Moskvas olime “Kidburg”, tegid nad korralikult ülesandeid. Aeg-ajalt vaatavad nad vene keele grammatikat YouTube'is, kuid ebaregulaarselt.
Inglise lapsed õpivad koolis ja räägivad seda palju paremini kui oma aastatel. Nooremad lapsed vaatavad filme vene, inglise ja norra keeles. Huvitav on see, et Romka armastab karikatuure korea ja Tai keeles. Nooremad, muide, mõistavad paavsti, kui ta räägib oma riigikeelt Eqal.
Minu jaoks on oluline, et lapsed tunneksid minu keelt ja sugulaste keelt, kes ei räägi teisi keeli. Paavstile on oluline, et lapsed räägiksid oma emakeelt (vanemate isa ei räägi Aafrika keelt, nende perekonnal on ainult inglise keel, need on Libeeria tunnused). Me järgime põhimõtet "üks vanem - üks keel". Minu arvates on oma keele rääkimine loomulik.
Ma arvan, et ei tohiks survet avaldada. Ma usun, et kõik saab välja, kui kasutate seda keelt igapäevaelus. Ma leidsin näiteid, kui venekeelsete emade lapsed oma teismelistel, kes ei olnud vene keelt lapsena, kui nad olid teismelised, hakkasid äkki rääkima vene keelest, nii et emad ise olid üllatunud. Kui lapsed räägivad omavahel norra keelt, siis ma isegi tervitan: nad elavad ja õpivad siin ja see on nende peamine keel. Inglise keeles räägivad nad mõnikord vähem kui vene ja norra keeles.
Ma ei ole kunagi püüdnud oma lapsi venelastele tõsta, ma esindasin neid alati maailma inimestena. Mul on hea meel, et mu lapsed saavad oma sugulastega kergesti suhelda selles keeles, mida nad mõistavad, kuigi nad on sündinud ja elanud kogu oma elu Norras. Minu lapsed hakkasid rääkima palju hiljem, kui nende ükskeelsed eakaaslased, ja mul oli hirm selle pärast, nagu paljud mitmekeelsete laste vanemad. Nüüd, kui pensionärid on juba teismelised, näen, et see ei mõjutanud nende võimeid üldse, neil ei ole õppimisega probleeme ja inglise keeles on nad tavaliselt oma klassides parimad. Ma arvan, et tulevikus ei ole takistuseks ei vene, inglise ega norra ega prantsuse keel, mida vanemad õpivad koolis. Nagu nad ütlevad, on kaks keelt juba elukutse.