"Minu kannatlikkus on lõppenud."

Kiusamise probleem koolides on terav, sealhulgas sellepärast, et täiskasvanud - õpetajad ja vanemad (nii agressiivsed kui ka kiusamise ohvrid) eelistavad ikkagi oma silmi sulgeda. Kuid see ei tähenda, et nõiaravi ei ole vaja võidelda või et see võitlus ei saa olla edukas. Moskva valitsuse töötaja Natalia Tsymbalenko ütleb, kuidas ta suutis peatada tagakiusamise koolis, kus tema poeg õpib.

Jäik ja õrn

Minu poeg Peter pärast põhikooli astus gümnaasiumi. Oma klassis kujunes kiiresti nn "järsku" selgroog, mis hakkas kiiresti kinni jääma. "Unbool" ja Peteri arv. Ta tõi kooli lego ja savi - "fu, uncool". Te lahkute konfliktidest, kardate võitlusi ja valjuid showdowne - see tähendab "uncool". Nüüd, olles õppinud palju raamatuid kiusamise teemal, tean, et ahistamise põhjus võib olla absoluutselt midagi: väidetava ahistamise põhjuse kõrvaldamine, härjavõitmine ei saa peatuda.

Pärast seda, kui ma palkasin iseseisva treeneri poeg aiadesse, mõõgavõitlustesse ja käsikäes võitlusse, jäi temast hirm konfliktist: Peetrus ei karda enam võidelda ja ta saab. Nad on natuke tema taga - kuid ei ole teist "tühjalt". Neist võeti isiklikud asjad (õpikud, portfellid peideti - seda ei peeta röövimiseks, vaid naljaks), nad panevad oma portfellidesse uriinipudelid. Nendega pildistati püksid, sellel kujul, ja fotod postitati Internetis. Veelgi enam, eelmisel sügisel, tema parim sõber Misha, kellega ta sai sõpraks "sitkusepuuduse", "lahedate" klassikaaslaste tõttu, "kasvatati raha eest" kaks korda: nad lubasid osta vape (sest kui sa tahad olla lahe, peaksite suitsutama!) Ja mitte ostis selle. Misha ema, kes üritas olukorda sekkuda, oli "lahe" ja lihtsalt ebaviisakas ning ütles, et tema poeg oli "vesipea".

Õpetajate ja vanemate reaktsioon

Kui Petya ja mitmed samad poisid läksid klassiõpetaja juurde abi saamiseks, ei sekkunud ta. Kõige rohkem rääkis ta "elame koos" ja vestlustes oma vanematega väitis ta, et "lapsed ei meeldi õudused," "sa pead oma iseloomu leevendama," "saaksid leida oma kaaslastele lähenemise."

Ründajate vanemad, nagu vanemad vestlesid, et nende lapsed on “pühakud”, neile räägitakse valesti, ja üldiselt “ise olete ise provotseerinud”. Üliõpilase ema, kes võttis raha vape eest, vastas veel ilusamalt, öeldes Misha emale järgmist: "Selgitage mulle, kuidas lubasite oma pojal minu vappi osta?"

Ma kuulasin klassiõpetajat ja vanemaid juba pikka aega, et "lapsed ise peavad aru saama." Aga pärast seda, kui üks mu poja klassikaaslastest oma lehel postitas Peetrusele fotomündi, pilates seda, et tema poeg hakkas “kiikuma”, lõppes mu kannatlikkus.

"Te ei tõesta seda!"

Kohtasin ja kirjutasin klassis õppinud õpilaste vanematele. Keegi kartis sekkuda, keegi lihtsalt tahtis lapse koolist üle kanda. Selle tulemusena otsustasid vaid kolm ema (kaasa arvatud mind) kirjutada ütlusi ja mõista olukorda klassiga. Ma kogusin faktid, eemaldasin emotsioonid, mäletasin vana vana bürokraatiat ja istusin avalduse kirjutamiseks.

Ma kogusin konkreetseid tõendeid: ajaloos osalejate kirjavahetus vape ja klassikaaslase kontoga, kus oli ilmne, et ta ei olnud mitte ainult vapsidega kauplevate rühmade seas, vaid ka müüb neid; foto Pummale ja selle pildi ekraanipildid, kuhu need fotod postitati.

Seejärel palusin klassiõpetajal kohtuda koolijuhi ja õpilaste, kes tagakiusavad klassikaaslasi, vanematega. Klassiruum läks hüsteerikasse, hakkas kirjutama vanemate vestlusele, mis ei suuda juhtimisega toime tulla ja klass keeldub. "Püha laste" vanemad hakkasid olema sama kohale nördinud ja nõudsid, et mulle jahtuda.

Nad ei määranud kohtumist direktoriga - juht väitis, et ta oli väga hõivatud, kuid kutsus psühholoogi ja sotsiaaltöötajat. Minu abikaasa ja kaks teist ema tulid koosolekule, olles kindlad, et see oli ainult pro forma. Kohtumise põhipunkt, kus "karmide" vanemad mind hüüdsid, haarasid minu asjad lauale ja muutusid isiklikuks, sai fraasiks "Sa ei saa seda tõestada!". Siis ma andsin avalduse sotsiaaltöötajale ja ütlesin, et nõuan ametlikku uurimist.

Kooli esindajad tegid ümmargused silmad ja ütlesid: „Mis õudusunenägu, mida sa varem ei öelnud, mis toimub klassiruumis?" Ja siis ütles sakrament: "Sa ei saa tõestada!" Ma soovitasin neil salvestada see fraas prokuratuurile, mis minu taotluse kohaselt kontrollib, miks kool ei ole oma seintes vape-ga kauplemisel mitteaktiivne. Koolide esindajad ütlesid, et nad annavad direktorile olukorrast aru.

Ma helistasin kooli direktori telefoninumbrile, mis on loetletud kohapeal, ja sain teada, et ta ei teadnud kohtumisest oma vanematega või olukorrast klassis. Ma nägin seda ette, nii et ma ütlesin, et esitan avalduse. Saatsin selle imelise töö kahekümnele lehele e-posti teel kooli aadressile, kooli juhatuse esimehe aadressile ja samal ajal edastasin selle oma linnaosakonnale ja alaealiste küsimustega tegelevale komisjonile, mille juhataja juhib ka nõukogu juhataja.

Ma otsustasin kindlalt minna lõpuni: isegi kui me hiljem otsustame koolist lahkuda, lahkume, olles varem „jaganud kõrvarõngadele kõik õed” ja mitte haritud süütunnet. Kõik me rääkisime oma pojaga - ta ei tahtnud koolist lahkuda Misha tõttu.

Peatus hõiskamine

Selle tulemusena hakkas kool sisse lülituma ja hakkas olukorda mõistma. Klass pidas kohtumise alaealiste inspektoriga, rääkis eraldi õpilaste vanematega, mida ma märkisin kollektiivses (see on oluline) avalduses. Raha raha eest saadeti lõpuks tagasi, esitati vabandus. Õpilaste kauplemine vapami, pannakse kontole. Nad ütlesid photojabide kohta: „Me ei teadnud, et sind solvati, me ei teadnud, mida nad kohtusse lähevad.”

Keegi ei oodanud, et ma ei osaleks "vanemlikes lahingutes" ja saaksin teada, kelle poeg peaks "paremaks pesta - võib-olla siis on temaga sõpradeks" ja jätkavad suurepäraseid bürokraatlikke kirju ja kaebusi. Igaüks õppis koheselt kultuuri - nad tõmbavad maha need, kes tahavad fotozhaby teha. Hullumine poja klassis peatus. Kui kaua - näeme.

Me arutasime kõike poistega. Alguses olid nad väga hirmul. Eriti pärast seda, kui “karm” agressioon isegi pärast vanemate kohtumist intensiivistas. "Lahe" arutas, kuidas poisid kooliga kohtuda, näitas Misha märkmeid "1000 rubla või teie koer sureb." Kuid me otsustasime klassidest mitte jääda. Ma helistasin igal muutusel, mu abikaasa võttis Petya koolist. Ja ma lubasin ka palgata neile ihukaitsja, kui ohud muutuvad vähemalt natuke reaalsuseks. Aga mida aktiivsem on kool arenenud, seda rohkem mõistis klass, et kõik see oli tõsine. Ja rahunenud.

Bulling ei sõltu kooli staatusest. Samas on gümnaasium, kus mu poeg õpib, heas seisus. Minu kolleegidel on sotsiaalse kihistumise probleeme isegi eliitkoolides: väga rikkate vanemate laps (läheb koolis koos ihukaitsjaga) on kiusatud kogu rikkalike vanemate laste klassist.

Ja mitte ükski ahistamine lõpeb enne, kui täiskasvanud sekkuvad. Kuni mürgid õpivad vastutust. Minu peamine sõnum oli: „Ma ei ole jõudnud koolini kõigi nende kolme aasta jooksul - veenduge, et ma ei tule uuesti”.

Kate:Natalya Tsymbalenko / Facebook