Äkiline avalikustamine: miks koolist sai aasta informatiivne juhend

Dmitri Kurkin         

Kui 2018. aastal oli teema, mis praegusest päevakorrast välja jäi kõik kaksteist kuud, siis on see "kool". Sõna otseses mõttes: jaanuaris algasid episoodid "õpilase noaga koolis kooli" kategooriast ja ei peatunud kuni detsembrini. Ja nende taustal on sellised igapäevased nähtused nagu õpetajate ahistamine ja psühholoogiline surve, mis lähevad kaugemale oma võimust, isegi pimestunud taustale - kuid ei kao kuhugi. Kui uurite valikut uudiseid, siis saad täieliku mulje, et kool on sotsiaal-darvinlane laager, kus lastel ei ole lubatud WC-st lahkuda ja nad on sunnitud hammaste harjutamiseks klassi ees, kus neid hirmutatakse ja alandatakse. Lisage sellele skandaalsed vahejuhtumid lasteaedades ja pilt on täiesti inetu. Mis on kuldne lapsepõlv?

Vene kool oli harjunud elama režiimiobjekti seaduste järgi - mitte nii suletud kui teised kaks läbipaistmatut struktuuri, vangla ja armee, vaid selle lähedal - ja jäi hetkeks, mil tema seinad muutusid klaasiks. Täna piisab lihtsalt mobiiltelefoni kaamera sisselülitamisest nii, et õpilaste kiusamine saab kohe teada mitte ainult klassist, vaid kogu riigist. Ühest pahameelse vanema ametist sotsiaalsetes võrgustikes võib käivitada tohutu flash mob, mille lained rulluvad palju kaugemale kui kohalik gorono. Vana kooli omerta ja konfliktide lahendamise harjumus jäävad endiselt oma ringi (näiteks moskovlane, kes on otsustanud oma poja klassi kiusamise lõpetada), kuid lapsed ja nende vanemad ei ole nii kergesti lõhenevad.

See on omal moel hea: koolipingist jäänud psühholoogilised armid ei ravi paljude inimeste jaoks aastaid, lähevad sügavale ja tunnevad ennast kümne ja 20 aasta pärast. Teisest küljest osutub avalikustamine võimas - ja paljudel juhtudel ainus - vahend suletud uste taga olevate seaduserikkumiste vastu võitlemiseks. Praktika näitab, et koolid kui tulekahju kardavad saada "halva kooli" märki - see on üks väheseid riigiasutusi selles riigis, kus on väärtuslik mainet.

Klassi kuulutamine vanglasse ja õpetajad sadistidena on lihtsam kui kunagi varem, kuid see on ummikseisu strateegia, mida keegi ei saa ära

Siiski on olemas negatiivne külg: nad kirjutavad koolist ainult siis, kui sellesse luuakse midagi halba või väga halba ja see annab vaikimisi moonutatud optika. Tänu vanemate ametikohale ja videodele, mida õpilased ise suhtlevad sotsiaalses võrgustikus, näeme kooli elu läbi nende silmade, kuid me ei näe seda peaaegu kunagi haridustöötajate silmis. Vene koole rahastatakse sageli jääkpõhiselt ja keskmine õpetaja palk nende seas, kellest nad ütlevad anekdootides: „Vargad loendatakse, nuttud ja tagastatakse” (Rosstati ametlike andmete kohaselt on piirkondades umbes kakskümmend tuhat rubla kuus, vastavalt õpetajad ise - isegi vähem). Peale selle eeldatakse, et õpetajad täidavad ka koolipsühholoogide kohustusi, unustades, et see on tegelikult eraldi elukutse ja seda tuleb ka piisavalt maksta (nüüd on nende määr viis kuni viisteist tuhat rubla - on selge, miks ükski spetsialist ei ole rebitud töö psühholoogina haridusasutustes). Klassi kuulutamiseks on vangla ja õpetajad sadistidena lihtsam kui kunagi varem, kuid see on ummikseisu strateegia, mida keegi ei saa.

Ainult kool ise suudab kooli mainet parandada ja esimene samm selle poole on see, et mõte, et probleemi vaigistamise katsed üha sagedamini ebaõnnestuvad, põhimõte „mis juhtub kooli seintes jääb kooli seintesse” ei ole enam kehtiv ja iga tagakiusamise, psühholoogilise väljapressimine või ahistamine tekitab varju kogu haridussüsteemile (seetõttu liigub kool selles tekstis sageli ühte üleriigilist numbrit). Kui olete ilmutatud, siis pole midagi jäänud, vaid ennast avada. Ja selles mõttes ei ole äkki langenud avalikustamine kooli vaenlane, vaid selle sõber.

Fotod: Elnur - stock.adobe.com, Nigel - stock.adobe.com