Lõpetanud kõrghariduse: erinevad tüdrukud, miks nad otsustasid oma õpingud lõpetada

Paar aastat tagasi, mittetäielik kõrgem oli peaaegu poliitiline žest, eriti kui uuring katkestati maineka ülikooli juures. Diplom tundus olevat kohustuslik "programmipunkt" vanematele ja ülekanne ebahuvitavale tööle, kus mitte võimed, vaid "koorik" on hinnatud. Mingil hetkel tuli innukus tagasi moele ja sihikindlus ei olnud enam keskpärasuse jaoks alibi.

Loomulikult võivad inimesed ülikooli või kutseala valitud haridussüsteemis endiselt pettuda, kuid tundub, et nad on oma õppimisviisist teadlikumad. Me rääkisime tüdrukutega, kes otsustasid lõpetada õpingud või omandada kõrghariduse vene õpilastele mittevastaval ajastul - ja me oleme selle otsusega rahul.

Intervjuu: Margarita Zhuravleva

Ksenia

Õppisin Moskva Linna Pedagoogilises Ülikoolis filoloogiateaduskonnas, spetsialiseerudes vene keele ja kirjanduse õpetajale. Tavaliselt, kui inimesed kuulevad minu ülikooli nime, siis need, kes on vanemad, kortsuvad oma otsaesist ja küsivad: "Kas see on Lenin või Krupskaya?" Ja need, kes on nooremad, on huvitatud: "Kas see on edelaosas?" Ei, ei, ei. See on suhteliselt noor ülikool ja minu teaduskond asub ENEA-s. Hiljuti on keegi praegustest õpilastest leidnud teise dekodeerimise: MGPU - Võib-olla kusagil see välja lülitub. Aga see oli normaalne, see on kõik humanitaarteaduste naljad.

Muidugi tahtsin minna MSU-sse ajakirjandusse. Aga viimasel kooliaastal kasvasin üles partei tütarlastest. Ma ei tahtnud ennast pingutada ja ma astusin ülikooli, mis oli meie kooliga sõbrad - tegelikult varustas ta pärast lõpetamist oma töötajaid. Kuigi ajakirjandusosakonna ja filoloogilise osakonna eksamid on samad, ja ma läksin neid kõiki suurepäraselt, siis esimest korda oma elus ei tahtnud ma ise pingutada.

Samal ajal oli õppimine huvitav ja igav. Mulle meeldis ainult lugeda raamatuid ja rääkida neist ning enamik esimesel ja teisel kursusel olevaid teemasid ei olnud sellega täielikult seotud: meditsiin, põhistatistika (mis muide, ma vajasin praegu), mitmed erinevad pedagoogika ja psühholoogia kursused ja täiesti jube teema "kaasaegse teaduse kontseptsioon". Mõistsin, et mulle ei meeldinud lähenemine kõrgharidusele, võimetus valida aineid, mida ei saa nimetada "positiivseks tagasisideks". Ja viis aastat on päris kuradi pikk. Kolmandal aastal läksin tööle ning neljandal aastal otsustasin ma oma õpinguid mitte jätkata.

Kaks aastat tagasi, juhtides töös juhtivat positsiooni, mõistsin, et mul puudusid teoreetilised teadmised äri ja inimeste juhtimisest. Olen pikka aega olnud erinevate juhtide ja strateegilise juhtimise kursustel ning leidsin kolm Moskva Riikliku Ülikooli kirjatud kirja ning veel kolm - MBA.

Nii et ma olin majandusteaduskonnas. Olles avanud ukse avakaane, olin ma hirmunud: graafikute ja slaidide kolmesaja leheküljelt ei saanud ma midagi aru saada. Aga kui õpetaja hakkas rääkima, kogesin ma seda imelist tunnustamise hetke, mõistmist, mille eest ma armastasin õppida ja filoloogias: "Oh, see ongi!" Ja kohe mõistsin, et õpin, õpib ja õpib mitte diplomite huvides, vaid nende teadmiste hetkede, mõistmise huvides. Seetõttu sai aastaid pärast kooli õppimine minu jaoks protsess, hobi ja mitte “kooriku” tulemus.

Ja asi, mida igaüks kõige rohkem huvitab: mulle ei ole kunagi palutud mingit diplomi.

Olya Borisova

Pärast kolledži, kus ma sain erialal erialal "kommunikatsioonitööstuse juhtimine", astusin ma Peterburi Riiklikku Telekommunikatsiooni Ülikooli majandusteaduskonda. See oli väikseima vastupanu tee: alates lapsepõlvest unistasin, et sain õppida näitlejaks ja õppida Mokhovaya teatriakadeemias, isegi valmistades ette programmi, kuid viimasel hetkel olin ma ületanud ülekaaluka õudusega ("Kuidas julgen ma arvan, et mul on andeid?") Ja Valisin igav, hall. Ma kinnitasin ennast, et hobi ei pea olema töö.

Pärast poolteist aastat mõistsin, et ma ei näe enam pakkumise ja nõudluse graafikuid ja hinnakujundustegureid - see oli igav. Mõistsin, et ma ei tahtnud üldse õppida: mu vanemad olid mind alati liiga kaitsvad, tahtsin olla iseseisev, alustada tööd ja ülikool ainult takistas. Ma lahkusin ja sain müügitöötajatena side salongis. Kuid mingil hetkel olin mulle müüdud - ma olin täiesti segaduses ja ei mõistnud, mida edasi teha. Nii et ma jõudsin politseisse.

Olin vabatahtlikult palju kolledžis. Mulle meeldis alati aidata inimesi ja siis arvasin, et politseinikuks saamine oli aidata inimesi. Koolitajad olid koolitatud nelja kuu jooksul: avaliku korra, tule, puurimise, füüsilise, psühholoogilise ja õigusalase koolituse taktika. Hiljem, kui olin veel töötaja, astusin siseministeeriumi akadeemiasse, et saada ohvitseriks ja superhea naise julgeolekuametnikuks. Kuid ma ei jõudnud esimesele istungile: ma läksin siseasjade organite süsteemist eemale, sest varsti mõistsin, et ma ei muutuks Deborah Morganiks telesarjast Dexter.

Nii et ma sattusin poliitilisse aktiivsusse ja inimõiguste kaitsesse: töötasin Avatud Venemaal, aitasin Masha Alekhina'l raamatuga Riot Days, siis panime selle esitusele ja käisime palju maailma. Ma õppisin inglise keelt, lihtsalt inimestega suheldes, läksin peaaegu Londonisse noormehe juurde. Ja kõik see - pidevalt ignoreerides kõrgharidust.

Selle aasta alguses mõtlesin veel kord, mida tahan. Mõistsin, et ma ei tahtnud Londonisse minna, aga ma ei tahtnud ka Moskvas viibida. Tagasi koju Peterburi. Oli vaja meeles pidada, kes ma olin ja kuulake mind. Suve poole hakkasin mõtlema õppimisele ja algselt olid need mõtted väga ebamugavad. Ma ei tahtnud Venemaal õppida: ma proovisin seda juba ja ma ei meeldinud. Kuid välismaale õppimine on kogu seiklus: täielik keelekümblus võõrkeeles, uued inimesed, elu ja haridusprotsess, mis on rajatud täiesti teisele süsteemile.

Iisrael tundus talle meeldiv koht, seal on palju noori vene keelt kõnelevaid repatriente, mul on siin palju sõpru. Ma astusin kolledžisse esimesel astmel, eriala "Kommunikatsioon: visuaalne sisu". Ma uurin meedia ajalugu, dokumentaalfilme, uudiseid, reklaami, reklaami, videotöötlust. Lõpetan õpinguid kahekümne seitsme aasta vanuses, vene mõttes olen ma juba äsja sündinud, aga läänes on see üldine lugu.

"Ma ei tööta erialal," - ütlevad enamik mu sõpru. Nad veetsid neli aastat (ja võib-olla ka raha) haridusse, mida nad üldse ei vajanud. Ja ma veetsin neli aastat püüdes olla politseinik, vabakutseline, raamatute toimetaja, aktivist, võõras ja mõistan, mida ma tõesti tahan. Nüüd olen ma iseendaga kooskõlas ja nautin seda, mis toimub.

Katya Ulyanova

Lõpetasin kümnenda ja üheteistkümnenda klassi välise üliõpilasena, sest meie koolist oli võimalik minna kolleegiumi ja seejärel Moskva Riikliku Majandus-, Statistika- ja Arvutiteaduste Ülikooli. See tähendab, et pärast kolledži saati teile võimalus saada kohe instituudi neljandaks aastaks. Pärast kolme kursust andsid nad dokumendi vahehariduse kohta - kui ma oleks pidanud veel kaks aastat õppima, võin saada regulaarse diplomi, mis antakse ülikoolilõpetajatele. Ma olin siis kaheksateist aastat vana ja ma otsustasin turunduse kohta rohkem õppida. Kõik osutus palju vähem loovaks kui ma arvasin: see oli nii aeg - nulli lõpp, turunduse romantika ja suhtekorraldus, siis avaldati ka raamat "99 franki".

Et siseneda ajakirjandusosakonda, pidin ma ühe aasta mööduma. Seekord töötasin: loomingulise võistluse läbimiseks oli vaja meedias väljaandeid. Isa valetas, et jätkasin MESI-s õppimist, samal ajal kui ta ise läks ettevalmistavatesse kursustesse, seejärel Nashe Radio toimetuskogusse. Ma unistasin ajakirjandusest ja ajakirjandusest, mu ema toetas mind väga. Ta suri pärast pikka haigust, kui õppisin esimesel aastal - talle oli oluline, et ma järgisin unenägu, ja ma olen väga rõõmus, et tal oli aega näha, mida ma tegin.

Ja kolmandal aastal oli mul laps. Otsustasin pausi ja võtsin hingamispäeva, sest tahtsin temaga aega veeta. Ma ei näinud akadeemias midagi kohutavat, kuigi hiljem oli natuke psühholoogiliselt raske tagasi tulla. Sa juba tunned oma vanust ülejäänud vastu - erinevus on isegi suurem kui teiste esimese aasta õpilaste puhul. Pluss beebi. Lisaks on teie ettevõte juba edasi liikunud - sa "kukkusid" nii meeleolus kui ka vanuses. Teisest küljest oli minu jaoks lihtsam, sest te olete juba ülesehitanud, sa mõistad, et teete kõike ise. Haridus ei ole keegi, mitte rist, mitte partei jaoks. Te teete oma tööd, sa vajad seda ja keegi teine.

Ksyusha Chernysheva

Olen kakskümmend üheksa aastat vana, ma olen koduperenaine, ema, naine. Sel suvel astusin ülikooli ja enne seda muutsin kolm ülikooli. Pärast kooli polnud erilisi plaane - just selle maja kõrval, kus ma Moskvasse elama hakkasin, oli Moskva valitsuse all Moskva Turismiakadeemia ja hotelli- ja restoranitööstus ning mu vanemad otsustasid, et kolledži juurde minek oleks väga mugav. üle tee. Ma olin viieteistkümneaastane: käisin koolis viis aastat, lõpetasin viieteistkümne, ja ma pöördusin kuueteistkümneni ainult oktoobris. Ma õppisin semestrit ja mõistsin, et mulle see ei meeldi. Ta hakkas kodust ja perekonnast kaduma, nii et ta kandis end Dubna instituudi psühholoogiasse, kuid ei arvanud, et oleks olemas matemaatiline analüüs, lineaarne algebra, tõenäosusteooria. Üldiselt ma ei läbinud eksameid ka pärast esimest kursust.

Siis avati meie linnas väga väikese ülikooli - turunduse ja juhtimise akadeemia - haru ning kõik seal töötati ilma eksamita. Lõpetasin selle, kuid ma ei töötanud kunagi oma eriala juures - ja üldiselt vajasin ma diplomi nagu koorik. Selles eas - olin siis ilmselt kakskümmend aastat vana - ma ei teadnud üldse, mida ma tahtsin teha. Ma armusin, abiellusin. Mul oli suurepärane lõbus elu. Mu vanemad hoidsid mind, siis mu abikaasa, ja põhimõtteliselt keegi ei pannud mind üles, et mul oleks vaja raha teenida või et ma tahaksin seda teha. Ma olin lihtsalt triivinud.

Mulle hakkasid järk-järgult ilmuma uued tuttavad ja ma äkki märkasin, et minu ümber olevad noored naised on juba karjääri ehitanud, tehes midagi, mida nad huvitavad. Neil on midagi peale emaduse ja abielu. Siis valisin võõrkeeli ja õpetasin vene keelt võõrkeelena. Muidugi olin piinlik, et ma tulin 29-aastase esimese aasta juurde ja lapsega, kes läheks kooli, kuid dekaan kinnitas mulle, et kõik oleks hea.

Sel suvel läksin eksami läbi. Umbes nelja kuu jooksul alustamiseks oli vaja vene, inglise ja kirjandust. Läksin keeled väga hästi, kuid kirjanduses ei olnud mul enne möödumist kolm punkti. Nüüd valmistun uuesti eksamiks järgmisel aastal.

Marianna

Pärast kooli astusin Peterburi Riikliku Ülikooli ajakirjanduse teaduskonda, seejärel läksin Moskva Riikliku Ülikooli ajakirjandusosakonda - unistasin Moskvast. Viimastel kursustel läksin televisioonis tööle ja sain aru, et ajakirjandus ei huvita mind - ma olen huvitatud ehitamisest, korraldamisest, kogumisest, kuid ma ei ole ajakirjanik. Kogu oma elu eeldasin ekslikult, et tahtsin olla ajakirjanik, lihtsalt sellepärast, et mulle meeldis uudised ja poliitilised programmid.

Pärast seda läksin Vene Föderatsiooni presidendi all Vene Riikliku Teenistuse Akadeemiasse - unistasin MGIMO-st, kuid mul ei olnud aega taotleda. Ja RAGS oli üle tee. Õppisin seal kolm aastat, sain magistrikraadi, kuid ausalt öeldes oli see täielik segadus. Ma tulin - juba hea, juba krediteeritud. Kõik, mis teie teadvusel oli arvutatud: kui vajate, siis õpid, kui mitte, siis paneme midagi, laseme teid välja. Miks ma ei lahkunud? Ma ei loobu. Lisaks töötasin hetkel FMSis ja seal oli sellist haridust väga julgustatud.

2017. aasta suvel lahkusin Ameerikasse. Pika unistasid sellest, kuid mulle ei antud viisat mitu korda. Üritasin mitu korda teenida ja otsustasin, et see oleks viimane - ja siis äkki andis. Selgus, et kui tahan jääda ja töötada, tuleb kõigepealt õppida, sest keegi ei vaja minu vene keele diplomeid. Ma läksin California ülikooli Los Angeleses tootmiseks ja nüüd põlenud sellega. Ma võin nüüd selgitada, miks ma saan hariduse, kuigi kahel eelmisel juhul ei saanud ma midagi selgelt öelda. Ja kuidas te saate isegi seitseteist täpselt otsustada, mida vajate enne kolmekümnendat tormi?

Anna Veduta

Olin veel koolis unistanud Moskva Riikliku Ülikooli sisenemisest ja tahtsin sinna minna nii palju, et ma isegi ei taotlenud midagi. Selle tulemusena astus ta filosoofiateaduskonda, politoloogia osakonda. Kui valisin teaduskonna, ei unustanud ma konkreetsest töökohast, vaatasin pigem teemade nimekirja. Teise aasta keskel oli meil reform - jagati filosoofiateaduskond ja poliitikateaduste osakond. Ma ei saa öelda, et olime õnnelikud, kuid olime veel õnnelikud: kaks aastat õpetasid filosoofiateaduskonna õppejõud loenguid.

Neljanda aasta lõpus olin kindel, et läheksin kõrgkooli. Sel hetkel oli meil endiselt õpetamispraktika: korraldasime nooremate õpilastega seminare ja mulle see meeldis - otsustasin, et tahan teha teadust ja õpetamist. Viienda aasta lõpuks sai meie teaduskond sügavalt poliitiliseks teaduseks ja mõistsin, et me peame kas tõsiselt valmistuma filosoofiateaduskonna kraadiõppekoolile või minema teise kohta. Valisin endale kolm: Oxford, Cambridge ja LSE (London School of Economics).

Kohe pärast lõpetamist läksin reisibüroos töötama, et saada raha ja eksamideks valmistuda: pidin läbima IELTSi ja praktiseerima essee kirjutamist. 2011. aasta sügisel esitasin dokumente ja ootasin vastust. Ja siis protestid algasid Moskvas. Mingil hetkel nägin ma Aleksei Navalny ametikohta, et ta otsis pressiesindajat. Sel hetkel teadsin ma juba, et ma astusin LK-sse, kuid ei saanud stipendiumi, seega otsustasin ma vastata vabale ametikohale ja mind kutsuti sellele tööle. See oli 2012. aasta veebruar. Kuu aega hiljem sain kirja, et sisenesin Oxfordi täis stipendiumiga. Kõik, millest ma unistasin, oli tõeks saanud, kuid ma otsustasin mitte minna, kuigi see ei olnud lihtne otsus. Me arutasime seda Aleksei ja leppisime kokku, et ma saaksin nende plaanidega mõnda aega tagasi pöörduda.

Pärast Moskva linnapea kampaaniat ja Kirovlesi juhtumi protsessi lõppu mõistsin, et aeg oli õppida õppida. 2013. aasta sügisel taotlesin dokumente ja 2014. aasta kevadel sain teada, et ma sisenesin Columbia Ülikooli kohtunikule rahvusvahelistes suhetes.

Ma arvan, et haridus on oluline. Mulle tundub, et on kasulik õppida midagi uut iga kahe või kolme aasta tagant. Aasta jooksul olen ma kolmkümmend aastat vana ja tahaksin tulevikus rohkem õppida - mitte tingimata programmides, mis annavad kraadi kraadi.

FOTOD: CB2, Strange Ways, New Yorgi avalik raamatukogu kauplus