Kuidas ja millal seletada lapsele, milline on sugu?
KÕIK MEIE OLEME KÜSIMUSTE MASSI KOLMANDATELE JA MAAILMASkellega ei ole aega või vajadust psühholoogi juurde minna. Kuid veenvad vastused ei sünni, kui sa räägid iseendale või oma sõpradele või oma vanematele. Seepärast palusime professionaalsel psühhoterapeutil Olga Miloradoval vastata kiireloomulistele küsimustele kord nädalas. Muide, kui teil on need, saatke see aadressile [email protected].
Kuidas ja millal seletada lapsele, milline seks on ja miks seda vaja on?
Lapsed õpivad seksuaalsust, nagu nad tunnevad ümbritsevat maailma: sõnade, tegude, interaktsioonide, suhete kaudu. On loogiline, et lapse peamine teadmiste allikas on täiskasvanu, olgu see siis vanem, lapsehoidja, juhendaja või õpetaja. Me olime enam-vähem võimelised häbiga toime tulema täiskasvanute seksuaalsuse pärast, ehkki alles hiljuti - pärast seda, kui pool aastat tagasi püüdis ühiskond vastu seista innovatiivsetele katsetele uurida ja dokumenteerida inimese seksuaalset tegevust. Lapse seksuaalsuse ja seksuaalhariduse küsimus tekitab endiselt hirmu ja hirmu paljudele inimestele: tavapärane on kaitsta lapsi igasuguse seksist teavitamise eest, noorukite vanemad eitavad oma seksuaalsust viimasele ja igaüks, kes püüab keelata keelatud territooriumile ja lõpuks öelda lapsed midagi "ekstra" või vähemalt vastata nende küsimustele, peetakse potentsiaalseks pervert. Kuidas olla selles olukorras, millises vanuses ja millistes sõnades selgitada oma lapsele, kuidas keha on paigutatud, milline on puberteet, paljunemine, sugu ja sugu? Kuidas seda teha, et mitte takistada inimese seksuaalsuse teket ja arendada tervislikku suhtumist lapse olulistesse küsimustesse?
Olga Miloradova psühhoterapeut
Kui te ei soovi, et teie lapse teadmised piirduksid sellega, mida sõber talle ütles või mida ta oli küsitavates foorumites lugenud, siis oleks tore vähemalt pilguheit, kui laps vajab mingit teavet, et vältida piinlikku vestlust täiesti ebamugav ja hilja. Seksuaalhariduse ja lapse seksuaalsuse kujunemise protsessi saab jagada mitmeks etapiks.
Esimene on kõige varasem - lapsepõlv alates 0 kuni 2 aastat. Mis juhtub lapsega sel ajal? Kogu tema õppimise protsess toimub suhetes vanematega; Samal ajal on lapsel nende vastu usaldustunne ja võime täheldada põhilisi erinevusi mehe ja naise vahel. Siiani ei ole lapsel alastioleku suhtes mingit pinget: ta tunneb oma keha puudutades ja suudab tuvastada spontaansed reaktsioonid, mis näivad vanemale seksuaalsetena, nagu erektsioon. Ja kuigi paljudele tundub, et lapsel on selles vanuses vähe aru, on vanema tegevused, mis edendavad tervet seksuaalset arengut, väga olulised. Kõigepealt on õige osa kasutamine kehaosade määramiseks ja „mugava” puudutuse kujunemiseks - näiteks kui sa võtad lapse vastu ja see laguneb, ärge kasutage jõudu, ärge võtke vastu. Järk-järgult kehtestage piiride mõiste võimaluse tekkimisel. Näiteks ujumise ajal, mähkmete vahetamine, selgitage, et meie keha seksuaalsed osad on erilised ja kuuluvad ainult meile, ei ole tavaline, et neid alasti hoida, ja kellel ei ole õigust neid puudutada, välja arvatud terapeutilistel või hügieenilistel eesmärkidel.
Oluline on harjutada ainult lapse jaoks mugavust ja mitte püüda teda jõuga vastu võtta.
Sellele järgneb eelkooliealine vanus: 2 kuni 5 aastat. Sel perioodil on normaalne arendada oma keelt genitaalide määramiseks; Lapsed peaksid juba mõistma selget vahet mehe ja naise vahel ning saavad üldiselt teada, kust inimesed tulevad. Näiteks, et laps kasvab ema kõhus ja nii edasi. Selles vanuses saavad lapsed end ise puudutada või näivad olevat masturbeerivad, kuid tegelikkuses on lapsed kinnitavad stereotüüpsed tegevused. Samuti saavad nad sageli uurida sõbra sõbra suguelundeid oma eakaaslastega ja näidata uudishimu täiskasvanute palja keha üle, näiteks proovida alasti ema või isa spioonida. Pidage meeles, et selle vanuse lastel puudub ikka veel alastust puudutav tihedus ja see on normaalne.
Siiski on märke potentsiaalselt ebatervislikust käitumisest, mida tasub tähelepanu pöörata. Tegemist on laste täiskasvanute seksuaalse kontakti üksikasjadega, seksuaalsete sekkumatute väljenduste kasutamisega ja katse imiteerida seksuaalkontakti eakaaslaste või täiskasvanutega, eriti suu-suguelundite kontaktid või katsed päraku- või tupe tungimistega. Mida teha, kui märkate midagi sarnast ja mida selles vanuses üldiselt õpetatakse? On hädavajalik julgustada last kasutama kehaosade kirjeldamiseks õiget terminoloogiat ja selgitama mugava, vastuvõetava puudutuse ja ebamugava / vastuvõetamatu vahelist erinevust. Samal ajal on oluline vältida näiteid, et suguelundite puudutamine on halb ja käes näiteks hea, see võib kinnitada lapse tähelepanu sellele, et suguelundite puudutamine on midagi keelatud ja midagi, mis toob meeldivaid tundeid.
On väga oluline harjutada ainult mugavaid puudutusi lapsele, see tähendab, et jällegi ei püüa teda sunniviisiliselt vastu võtta, suudelda teda tema tahte vastu, kuulata tema meeleavaldusi, mitte tajuda seda mängu või kapriisina. Moodustage järk-järgult intiimsuse mõiste, kui pesu või tualettruumi läheb, ja näidake austust lapse isikliku ruumi ja läheduse vastu, eriti kui see on alasti. Lapsele seksuaalsuse põhialuste õpetamiseks on vaja kasutada tõmblemisolukordi: kui laps küsib küsimusi, annab lihtsaid ja arusaadavaid vastuseid, selgitage, et kui ta ise tahab puudutada, siis on see normaalne, kuid ainult üksi. Üldiselt õpetage oma lastele austama teiste inimeste piire ja isiklikku ruumi.
Lapsed, kellega nad õigeaegselt rääkisid neile huvi pakkuvatel teemadel, vähem tõenäoliselt seksivad juba varases eas.
Koolieelses vanuses 5-8 aastat vana sooline identiteet on stabiliseerunud - see tähendab meeste ja naiste füüsiliste, käitumuslike ja emotsionaalsete erinevuste mõistmist. Lapse jaoks on põhiline arusaam inimese reproduktsioonist (paljunemisest) juba normaalne, ta saab aru seksuaalse sättumuse erinevusest ja tal on põhiteadmised sellest, mis on üleminekuaeg. Loomulikult võib teie laps masturbeerida üksinda ja uurida üksteise suguelundeid oma eakaaslastega (võimalik, et samade sugupooltega) vastastikusel kokkuleppel. Selles vanuses on stabiilsemad sõprussuhted ja samas tagasihoidlikkus alastuse suhtes. Kõik see on märk tervislikust käitumisest ja te ei peaks selle pärast muretsema. Potentsiaalselt ebatervislik käitumine on avalik masturbatsioon, avalik arutelu "täiskasvanud" seksuaalse kontakti kohta, ekspluateeriva sõnavara kasutamine, selle teema kinnitamine, katse imiteerida täiskasvanud seksuaalkontakti.
Mida õpetada oma lapsele selles vanuses? Oluline on näidata, et austatakse lapse isiklikku ruumi, tema õigust eraelu puutumatusele ja anda talle selge arusaam välispiiridest ja privaatsuse vajadusest. On võimalik ja vajalik rääkida lapsega kehalistest tunnetest (näiteks, et võib olla meeldiv puudutada kedagi), selgitades samal ajal, mis on vastuvõetav / vastuvõetamatu eakaaslastega mängudes. See on õige aeg poiste ja tüdrukute puberteedi kohta rääkida. Sa võid kasutada õiget hetke, et selgitada reprodutseerimise omadusi: laps peaks teadma liblikatest ja lilledest hiljemalt 9 aastat. Uuringud näitavad, et nende vanemate lapsed, kellega nad õigeaegselt rääkisid neile huvi pakkuvatel teemadel, vähenesid tõenäoliselt varases eas.
Teismeline peaks teadma, et tal on õigus keegi kellelegi puudutada.
Puberteet, mis langeb 9-13 aastatPaljude vanemate arvates peetakse kõige raskemaks vanuseks - sealhulgas ebamugavate küsimuste ja olukordade arvu. See on inimese puberteedi periood ja tema füüsiliste ja emotsionaalsete muutuste algus. Praegu oleme me oma seksuaalse orientatsiooni teadvusele omased, mis, kui seda ei mõisteta täielikult, siis vähemalt kahtlustatakse, ja seksuaalse atraktiivsuse tekkimist. Loomulikult kaasneb sellega uudishimu kõigest, mis on seotud üleminekuperioodi põhjustatud muutustega, mis on seotud seksuaalse sooviga, atraktiivsusega, paljunemisega. Kõige raskem on see, et kõige sagedamini kaasneb sellega vastumeelsus arutada ükskõik millist ülalnimetatud vanematega. Samal ajal omandavad eakaaslased eakaaslaste jaoks erilist tähtsust, tema käitumismuutused ja sagedased meeleolu muutused. Mine
Sel ajal peate talle selgitama kehas toimuvaid muutusi: juuste kasvu, piimanäärmete kasvu, tupe niisutamist, peenise / munandite arvu suurenemist, erektsiooni ja saastumist. Ja ka see, et kõik see juhtub erineva kiirusega ja erineva vanusega. On vaja rääkida rasedusest ja seksuaalvahekorrast, hormoonidest ja nende mõjust poistele ja tüdrukutele. Teismeline peaks teadma, et tal on õigus keegi kellelegi puudutada. Samavõrd oluline on rääkida soolistest rollidest ja nendega seotud stereotüüpidest, hajutada „tüüpiliselt meeste” ja „tüüpiliselt naissoost” müüdid. Mine
Ja lõpuks, 14 kuni 18 Kõige olulisem küsimus on ennetamine ja sugulisel teel levivate haiguste küsimus. Eriti arvestades asjaolu, et isegi piisavalt täiskasvanuid kuulevad ikka veel rumalaid asju raseduse, ovulatsiooni ja sarnaste füsioloogiliste nähtuste kohta. Iga tüdruk peaks teadma, milline on menstruaaltsükkel ja soovitavalt üksikasjalikult. Väga kena oleks tore teada mitte ainult tüdrukuid.
Kuid üldjuhul pidage meeles, et kui lapse uudishimu ei ole rahul või ignoreeritakse, ja veelgi enam, kui te keelate tal öelda "halbu sõnu" või häbi, et küsida väärituid küsimusi, siis loote viljakaks aluseks võõrandumiseks teie vahel ja loote seksuaalsuse mõistmise salajane ja tabu. Tegelikult, isegi kui te lapse eest peidate, et sa seksid, siis ta teab, et te seda teete, kuid sugu on salajane ja häbiväärne. Ärge rikkuge laste elu, õppige oma lastega rääkima.