Mis on seksuaalharidus ja miks see on igas vanuses vajalik
"Räägime seksist, lapsest, räägime sinust ja mulle, räägime seksist. Ärge püüdke, vältige seda teemat - kuna see peatub ", - nad laulsid vanas tabas Salt-N-Pepa." Seks on teema, mida te ei saa vältida, kui sa koos lastega loomaaias käisid, - Nende sõnadega avab John Oliver oma programmi 25 aastat hiljem. „Keegi ei taha lastega seksist rääkida - ja mitte ükski laps ei taha oma vanematega seksist rääkida.” Seksuaalhariduse teema kohta lõhkuvad paljud koopiad: kas vajate seda üldse? Ja millal see tuleks sisse tuua? milliseid probleeme see aitab lahendada ja kuidas asjad on Venemaal soolise erinevusega.
Mis on seksuaalhariduse tähendus
Seksikasvatuse määratluse kohaselt langeb see igasugusele koolituskursusele, kus nad räägivad intiimsest elust. See võib olla kas puhas füsioloogia või suhete psühholoogia või lugu sooliste rollide kohta. Vastupidiselt populaarsetele arusaamadele viiakse soohariduse õppetunde läbi mitte ainult keskkooliõpilastele, neid vajavad erineva vanusega inimesed - noortest lastest, kes suudavad kergesti mõista nõusoleku ja keeldumise ideid, privaatsust ja keha piire, täiskasvanutele, kes õpivad suhtlema partneriga ja täitma lüngad lapsepõlves ja noorukieas saadud teadmised. Umbes selle kohta, milline peaks olema seksuaalharidus, on lõputuid vaidlusi. Erinevad ühiskonnad vastavad sellele küsimusele erinevalt: kuigi Rootsis ja Madalmaades räägivad keskkooliõpilased rasestumisvastastest vahenditest ja seksuaalsest sättumusest, piirduvad Hiinas vanemad ebamäärased vihjed, et sugu on abielust lahutamatu.
Maailma esimene seksuaalharidusprogramm sündis praktilisest vajadusest - võitlusest sugulisel teel levivate haiguste ja soovimatu (eriti varase) raseduse vastu. Üks esimesi riike, kus tutvustati seksuaalharidust, oli Rootsi - juba eelmise sajandi 30-ndatel aastatel tõestasid tuntud sotsioloogid Gunnar ja Alva Myrdal, kes õppisid madala sissetulekuga peresid, et nad vajavad nii seksuaalharidust, et parandada nii elukvaliteeti kui ka taskukohast kvaliteeti. eluase Sellele järeldusele viitasid need asjaolud, et sellistes perekondades oli reeglina palju lapsi ja vanemad oleksid õnnelikud, et neid enam ei sünnita - kuid nad ei teadnud midagi pereplaneerimise meetoditest.
Siis peeti teadlaste seisukohti vastuoluliseks, kuid paari aastakümne pärast hakati nende järeldusi rakendama kõikidele elanikkonna segmentidele. 1956. aastal viidi Rootsi koolide õppekavasse sisse kohustuslikud seksuaalhariduse klassid ja 1964. aastal ei öeldud, et koolilapsed ei olnud enam abielus olevad soost vastuvõetamatud. Rootsi seksuaalharidussüsteemi peetakse ikka veel kõige progressiivsemaks ja see hõlmab tänapäeval arutelu inimeste vaheliste tihedate suhete väga erinevate aspektide üle ning kõike, mis võib neid mõjutada, sealhulgas rääkida alkoholist, soolise võrdõiguslikkuse küsimustest ja õpilaste ideedest oma keha kohta. Rootsi seksuaalharidusest rääkis taas aktiivselt eelmisel aastal, kui rootsi filmi peenise ja tupe kohta, mis on mõeldud lastele 3-6-aastastele, sai viiruseks.
Kuidas öelda "selle kohta" erineva vanusega lastega
Teave erineva vanusega laste seksuaalhariduse tundide kohta tuleks esitada vastavalt vanusele ja vormile, mis on lapsele arusaadav ja kättesaadav. Näiteks, alates kaheaastasest vanusest, võite ja peaksid rääkima lapse nõusoleku ja keeldumise ideedest ning rohkem kui täiskasvanuid, nagu seksuaalne sättumus, tuleks arutada õpilastega.
Soolihariduse õpetamine algkoolis on aktsepteeritud näiteks Hollandis: Hollandi lastele räägitakse, mis on armastus, ja neid õpetatakse tunnustama oma keha piire. Vastupidiselt eelarvamusele ei räägi põhikoolis lapsed intiimsete suhete keerukusest: algkooli seksuaalharidusprogrammid sisaldavad palju sagedamini tundeid, samuti poiste ja tüdrukute vaheliste sooliste erinevuste põhilisi selgitusi ning vastates küsimusele, kust lapsed tulevad. Lisaks räägitakse lastest "aluspesust": selgitatakse, et kõik need kehaosad, mida aluspesu katab, on intiimsed ja keegi teine ei saa neid näha ega puudutada.
Seda lähenemisviisi toetab Euroopa Nõukogu, kes käivitas lapse seksuaalse kuritarvitamise vastase kampaania „One in Five”. Selle kampaania osana palutakse lastel teatada suguelundite õiged nimed ja õpetada, et nad ei oleks häbelikud, et rääkida neist oma vanemate või arstidega. Lisaks õpetatakse lapsi eristama "häid" saladusi (meeldiv ja lihtne) "halbast" (inspireeriv hirm või ärevus) - viimast tuleks jagada oma vanematega. Rapistid loovad sageli oma ohvritele salajasuse ja häbi, ning kuni laps on vaikne, ei pruugi vanemad isegi kahtlustada, et teda on vägivalla all.
Selliste programmide autorid tuginevad arvukate uuringute andmetele, mis kinnitavad, et lapsed, kellel ei ole põhiteadmisi, kannatavad tõenäolisemalt pedofiilide eest, kui nende kogenumad eakaaslased. Samalaadseid meetmeid valmistatakse Malaisias, kus 2014. aastal puhkes skandaal seoses pedofiiliga, kes vägistas kümneid lapsi Kagu-Aasias. Malaisia lastearstide kutseliidud toetasid selliste meetmete kasutuselevõttu: hoolimata asjaolust, et Malaisia ühiskonnas, kus räägime soost, on ikka veel tabu, pooldavad arstid laste seksuaalharidust enda ohutuse huvides.
Vananedes hakkavad lapsed teisi teemasid uurima. Madalmaades ei räägi väikesed lapsed sugu otseselt, kuid neid tuuakse järk-järgult sellesse teemasse: seitsmeks aastaks peavad õpilased teadma meeste ja naiste suguelundite nimesid ning üheteistkümne aasta vanuses olema tuttavad seksuaalse ahistamise ja erektsiooni teemadega.
Kanada provintsis Ontario, teise klassi õpilased õpivad õppetundi nõusoleku ja seksuaalse puutumatuse küsimustes, kolmandad greiderid tutvuvad soolise identiteedi ja seksuaalse sättumuse mõistetega ning seitsmes klassiõpilane tutvub sexting'i ja STD-de ohtudega. Ühendkuningriigis on seksuaalharidus kohustuslik 11-aastastele ja vanematele lastele. Mõned programmi elemendid on õppimiseks kohustuslikud, teistel juhtudel on vanematel õigus laps koolist välja võtta.
Eksperdid usuvad, et 9–11-aastaselt peaksid õpilased saama teavet puberteedi kohta ja selle kohta, kuidas nende keha muutub, ning rohkem teada, milline on vastastikune surve ja kuidas seda vastu seista. Kolmeteistkümne ja vanema vanusena vajavad õpilased teavet keha pildi, raseduse, raseduse, rasestumise, rasestumisvastaste vahendite, HIVi ja teiste sugulisel teel levivate nakkuste kohta ning räägivad sellest, kuidas suhteid luua.
Noortele mõeldud seksuaalharidus sisaldab lugu puberteedist, seksuaalsest sättumusest ja rasestumisvastaste vahendite tähtsusest ning arstide külastamisest. Seksuaalhariduse õppetunde saab jagada mitme teema, näiteks bioloogia ja sotsiaalteaduste vahel.
Viimastel aastatel kuuleme sagedamini vajadusest rääkida teismelistele seksuaalselt - peamiselt sellepärast, et tänapäeva teismelistel on palju rohkem pornograafiat kui eelmistel põlvkondadel, ja nad näevad sageli pornot kui õppijuhendit. Mõned eksperdid ütlevad, et seksuaalharidus toimib kõige paremini siis, kui lapsed arutavad nende jaoks olulisi küsimusi mugavas keskkonnas ja mitte ainult räägivad suguelundite struktuurist. Nad usuvad, et usalduslik õhkkond ja aus vestlus suhete eetilistest ja psühholoogilistest aspektidest - austades isiklikke piire, harmooniat, rõõmu, seksuaalset orientatsiooni ja ideid enda kehast - aitavad saavutada paremaid tulemusi.
Kuna seksist rääkimise tabu eemaldatakse, hakkavad õpilased küsima rohkem küsimusi. Õiged õppetunnid võivad aidata teismelistel toime tulla oma välimuse ja keha kompleksidega ning mõnikord ka klassikaaslaste ahistamisega. Lisaks väidavad mõned kaasaegsed spetsialistid, et seksuaalhariduse klassid ei tohiks olla jagatud soo järgi: mitte ainult tüdrukud, vaid ka poisid peaksid teadma naiste tervist ja menstruatsiooni. Nende arvates on selline lähenemine lihtsam ja tervislikum naiste tervise suhtes.
Mis on seksuaalhariduse olukord Venemaal
Venemaal ei ole sugukoolitus kooli õppekavasse lisatud, eriti viimaste aastate konservatiivsete suundumuste tõttu. Tänase valitsuse seisukohti väljendas kõige paremini Pavel Astakhov, märkides, et Venemaal ei saa seksuaalharidust teha. Sellises lähenemises pole midagi uut: nõukogude koolides ei rääkinud sugu, ja reproduktiivsüsteemi käsitlev peatükk ilmus anatoomia õpikus ainult 1986. aastal.
Bioloogia ja elukindlustuse õppetundidest õpivad õpilased inimeste reproduktiivsüsteemi, raseduse kulgu, reproduktiivtervist, HIVi ja teiste nakkuste ennetamist ning perekonnaõigust. Kuid Venemaal ei saa rääkida ühest seksuaalhariduse tasemest: klassis esitatud teabe täielikkus ja täpsus sõltub täielikult õpetajast. Suured kaubamärgid osalevad tihti tüdrukute seksuaalkasvatuses: nende esindajad tulevad koolidesse ja loenguid menstruatsioonist ja padjadest ja tampoonidest, samas kui P & G-il on veebisait, kus tüdrukutele räägitakse puberteedist ja kuidas kasutage tamponeid ja padjusid õigesti.
Venemaal on ikka veel tabu, et rääkida soost, mitte ainult koolis, vaid ka perekonnas. Hiljutise statistilise uuringu kohaselt ütles WHO Euroopa büroo seksuaalkasvatuse eksperdinõukogu liige Boris Shapiro intervjuus Moskva kõnele, kaks kolmandikku vanematest ei saa lastega seksist rääkida, samas kui 80% õpetajatest usub, et seksuaalharidust tuleks läbi viia perekonnas. Selle tulemusena hakkavad lapsed sageli otsima puuduvat teavet ise ja leiavad selle internetist või õppima oma eakaaslaste sõnadest. Samal ajal on teismeliste raseduste tase Venemaal kõrge: ÜRO 2013. aasta andmete kohaselt oli 30 rasedust tuhande tütarlapse kohta vanuses 15 kuni 19 aastat. Rohkem kui 60% venelastest olid enne 19-aastaseks saamist soostunud, samas kui 70% teismelistest tüdrukutest tunnistasid, et soovivad rasestumisvastaseid vahendeid rohkem teada saada.
1990ndatel, Venemaal, ÜRO osalusel töötati välja seksuaalharidusprogramm, mida ei rakendatud kunagi - Boris Shapiro sõnul osutus see liiga ausaks ja hirmunud vanemateks ja õpetajateks, kes mäletasid endiselt Nõukogude haridussüsteemi selle häbeliku teadmatusega inimese reproduktiivsüsteemist. Siiski soovitab ÜRO tungivalt, et Vene koolid tutvustaksid seksuaalhariduse õppetunde, mis on eriti olulised HIV-epideemia taustal.
Viimastel aastatel on Venemaa näinud tõelist õitsengut koolitustes, kuidas parandada sugu kvaliteeti ja anda rõõmu partnerile, kes on enamasti suunatud naistele, kuid nad ei saa asendada täiskasvanute seksuaalset kliirensit. Täiskasvanute seksuaalset haridust meie riigis viivad läbi eraldi avalik-õiguslikud organisatsioonid - see on loeng „Sugu-kliirens”, samuti RANIR ja “The Rowan” ühiskond. Viimase tegevus keskendub peamiselt terviseprobleemidele. Kõik nad on internetis kõige aktiivsemad ning RANIR avaldab ajakirja "Reproduktiivtervise probleemid", mida saab tasuta alla laadida PDF-is.
Miks on täiskasvanutel midagi õppida
Paljud sugu tabud ja vanemate ja õpetajate suutmatus sellest lastega rääkida (mis põhjustavad täiskasvanueas palju probleeme) ei ole ainult vene probleem: paljud Euroopa riigid, näiteks Ühendkuningriik, seisavad silmitsi sellega. Nendes riikides võivad seksuaalharidust teostada VVOd, kus töötavad noored vabatahtlikud: neil on lihtsam luua kontakte noorte ja noortega, kes on huvitatud nendest küsimustest.
Sarnase põhimõttega korraldatakse seksuaalharidusprogramme täiskasvanutele. Kuigi arvatakse, et täiskasvanud inimene saab aru, kus tema probleemid on ja leida õige spetsialist, ei ole see alati nii. Nagu tunnistasid Kate McCombs, New Yorgi seksuaalhariduse spetsialistid, ilma et nad saaksid koolis vajalikke teadmisi, seisavad täiskasvanutel samad probleemid nagu teismelised: nad saavad palju pornograafiat, seksimänguasju ja kursusi selle kohta, kuidas neid pakkuda partneri rõõm, kuid paljud täiskasvanud ei tea, kuidas arutada oma eelistusi partneriga või kannatada psühholoogilise trauma all. Ja kui te saate lugeda seksimänguasjade õigest kasutamisest internetis, siis peaks spetsialist tegelema tõsiste probleemidega.
Kõige raskem on nende täiskasvanute jaoks, kes ei ole suguõpet saanud. Seda näitavad ka sisserändajad, kes on juba kooli lõpetanud liikunud rohkem arenevatesse Euroopa riikidesse. Noored, kes tulid Euroopasse kahetsusega, räägivad oma kodumaal levinud eelarvamustest. Saksamaal lõid nad sisserändajate sissevooluga silmitsi spetsiaalse veebisaidiga, milles kirjeldati sugu - mitte ainult tervist ja kaitsemeetodeid, vaid ka Saksamaal tunnustatud tuttavaid viise ning intiimse eluga seotud kultuurilisi elemente. Norras kehtestati sisserändajatele kohustuslikud seksuaalhariduse kursused. Nad pööravad rohkem tähelepanu patriarhaalse struktuuriga riikide sisserändajate kohanemisele Euroopa kultuuriga ja loenguid harmoonia, soolise võrdõiguslikkuse ja käitumisnormide kohta.
Kas on tõsi, et konservatiivne lähenemine on ebaefektiivne
Lisaks arenenud seksuaalharidusprogrammidele on ka teisi, mis on levinud mõnedes konservatiivsetes riikides Euroopas ja mõnedes USA osariikides. Nad kordavad suures osas enne seksuaalset revolutsiooni väljatöötatud esimesi seksuaalharidusprogramme ja väidavad, et lapsed ei peaks seksist midagi teadma - oma rahu ja julgeoleku kohta. Kahjuks on sellistel programmidel täpselt vastupidine mõju ja Ameerika uuringud näitavad seda kõige paremini: konservatiivsetes tingimustes hakkavad teismelised seksist varakult hakkama saama, neil on halb kaitse ja sageli rasestuvad. Põhja-Iirimaa katoliku uurimine näitab sama, kus seksuaalharidus on halvasti arenenud ja abort on seadusega keelatud. Sama võib öelda ka ortodoksse Rumeenia kohta, mis on üks kõige religioossemaid riike Euroopas, kus iga tuhande tüdrukuga vanuses 15-19 on 35 rasedust.
Mõnede kristlike usundite esindajad pooldavad aktiivselt konservatiivset seksuaalharidust: näiteks kutsuvad religioossed koolid sageli selliste rühmade liikmeid loenguid õpilastele. Mõned religioossed kogukonnad korraldavad oma liikmetele "puhtuse pallid" või muid tseremooniaid, kus tüdrukud võtavad lubaduse säilitada oma neitsilikkus kuni abieluni.
Vähesed usuliste koolide lõpetajad järgivad tõesti kõiki neile kehtestatud keelde - kuid samal ajal kaovad paljud rikkumiste järel tõsiseid psühholoogilisi tagajärgi. Lisaks võivad inimesed, kes on lapsepõlvest alates häbistanud kõik, mis isegi kaudselt puudutavad seksi, häbi mitte ainult uue partneri ees, vaid ka arsti külastamisel. Väga tihti manipuleerivad konservatiivsed programmid süütunnet, häbi, vastikust ja hirmu tundeid: nad võrdlevad neid, kellel oli rohkem kui üks partner kasutatud kleeplindiga, ja räägivad puhtusest kui kohustusest ühiskonna ees. Samasugune Venemaal näidatud film läks veelgi kaugemale ja rääkis koolilastele telegooniast (pseudoteaduslik teooria esimese partneri geenide ülekandmisest naise esimesele lapsele, sõltumata sellest, kes sai lapse isaks) ja võrreldes naist, kellel oli rohkem kui üks partner prügi.
Ja kui paljude selliste võrdluste puhul tundub lihtsalt rumal, siis milline on vägivalla ohver? Elizabeth Smart, kes 14-aastaselt röövis maniaka ja vägistas üheksa kuud, ütles, et sellised võrdlused võivad kaotada ohvri viimase lootuse. Olles oma raske kogemusega toime tulnud, pühendas ta oma elu vägivalla vastu võitlemisele ja nüüd üritab ta koolilapsi rääkida seksuaalsest vägivallast ja õpetada seda võitlema.
Miks on tervise propaganda, mitte põlgus?
Juba 1998. aastal tunnustas ÜRO inimõigusi kui juurdepääsu usaldusväärsele meditsiinilisele teabele, mis sisaldab teavet rasestumisvastaste vahendite kohta. Praegu kulutab ÜRO tohutuid jõupingutusi seksuaalhariduse levitamiseks Aasias ja Aafrikas, kus sellised probleemid nagu lapsehaigused ja varajane rasedus on eriti teravad (teine 15–19-aastaste tüdrukute surmajuhtum maailmas).
On ebatõenäoline, et ühiskond jõuab peatselt üksmeelele selle kohta, mida teismelistele seksist rääkida ja millal. 2013. aastal korraldas kodanikuühiskonna uuringute keskus ja Kõrgema Majanduskooli Riikliku Ülikooli mittetulundussektor uuringu enam kui 500 vanemaealise vanema kohta. 62% osalejatest usub, et koolides on vaja tutvustada seksuaalharidust, ülejäänud 38% on selle vastu. При этом одно из основных опасений родителей - что уроки спровоцируют у школьников интерес к сексу. Однако трудно спорить с результатами исследований: если мы хотим, чтобы дети были здоровыми, не подвергались насилию и не сталкивались с ранними беременностями, стоит честно рассказывать им о сексе. Примеры стран Северной Европы, которые считаются одними из самых благополучных в мире по таким показателям, как подростковые беременности, венерические заболевания, и аборты, где количество подростковых беременностей стремится к нулю, а 80 % подростков предохраняется с самого первого сексуального контакта, доказывают, что правильно выстроенное половое воспитание в школе не приносит ничего, кроме пользы.
Fotod: Anna Kucherova - stock.adobe.com, Vlad Ivantcov - stock.adobe.com, cloud7days -stock.adobe.com, Couperfield - stock.adobe.com, lacamerachiara - stock.adobe.com, Khvost - stock.adobe.com StockPhotosArt -stock.adobe.com
